Desarrollo de la jornada: de la lúdica a la competencia sana

La actividad se estructuró en tres momentos clave que permitieron una adecuada progresión física:

• Apertura y conexión: iniciamos con juegos dinámicos y de trabajo en equipo como “colita de zorro” y “captura la bandera”. Estas actividades funcionaron como un calentamiento activo, donde la estrategia y la diversión rompieron el hielo inicial.
• Núcleo deportivo: los estudiantes se organizaron según sus intereses para rotar por diferentes disciplinas. Se vivieron encuentros de fútbol, voleibol, balonmano y los tradicionales “ponchados”, en los que la técnica individual se puso al servicio del juego colectivo.
• Cierre y reflexión: finalizamos con una sesión de estiramiento dirigido, fundamental para la recuperación física, seguida de un breve espacio de reflexión y agradecimiento por la participación de todos.

Metas alcanzadas

Más allá de los resultados deportivos, los logros más significativos se evidenciaron en la convivencia y la participación:

• Convivencia intergeneracional: fue gratificante observar cómo los estudiantes de grados superiores acompañaron y respetaron a los más pequeños, promoviendo un ambiente de respeto y colaboración.
• Liderazgo y autonomía: los estudiantes demostraron capacidad de organización, especialmente en deportes como fútbol y voleibol, gestionando equipos, respetando normas y promoviendo el juego limpio.
• Sentido de pertenencia: el desplazamiento y la actividad en un espacio externo fortalecieron la identidad institucional, reflejando estudiantes comprometidos, activos y respetuosos frente a la comunidad.

Agradecemos a todos los docentes por su compromiso y apoyo logístico, y a nuestros estudiantes por su excelente disposición.

El deporte sigue siendo una de nuestras mejores herramientas para construir comunidad.